Som una escola especialitzada en l'educació de persones amb diversitat funcional
+65 anys d'experiència educant
- Claustre estable i qualificat
- Currículum adaptat i material propi
- Alt nombre d’hores a matèries troncals
- Enfoc multisensorial
- Serveis de fisioteràpia i logopèdia
- Tecnologia a l’aula
- Comunicació constant amb famílies
- Campanyes de solidaritat
- Sortides escolars i colònies
- Menjador amb cuina pròpia
- Activitats d’estiu, casal i colònies
El col·legi Paideia és un centre que promou l’aprenentatge acadèmic i personal. Adaptem metodologies, fomentem la comunicació i treballem en col·laboració amb les famílies. Activitats físiques, socials i tecnològiques completen un entorn inclusiu. Cada alumne té un pla personalitzat per assolir els seus objectius.
Fundació 1957
La Fundació 1957 es va inscriure el dia 3 d‘agost de 2010 al Registre de Fundacions amb el número 2636. La Fundació ha estat l’objectiu i la reivindicació de moltes famílies que al llarg dels anys formen part de Paideia i que hi continuen vinculades, col·laborant amb la nostra institució.
El Patronat està format per pares, mares i professionals, que dediquen tot l’esforç en millorar les condicions de vida presents i futures dels nostres alumnes. És per això que seguim lluitant per posar en marxa nous projectes educatius, laborals (inserció, tallers ocupacionals), d’habitatge i d’oci. L’any 2016 vam aconseguir finalitzar les instal·lacions de la nova escola, dos anys més tard el taller Ocupacional del carrer Floridablanca i fa quatre anys el primer pis tutelat.
La Fundació és l’encarregada de gestionar els recursos que pugui recaptar, amb la finalitat de donar impuls a noves iniciatives o de donar suport a les ja existents. Hi ha molts projectes en procés, com ara una llar residència, un servei de respir, més pisos tutelats, un CET, entre d’altres.
Història del centre
Des de 1957, l’Escola Paideia ha estat un lloc on cada infant té un espai per créixer. Fundada per la pedagoga Irene Gimeno, vam néixer amb la vocació d’acompanyar els nens i nenes amb dificultats d’aprenentatge, oferint una educació adaptada i diferents alternatives pel seu futur. La psicomotricitat i el llenguatge van marcar els nostres primers passos, i el nostre compromís amb mètodes innovadors ens ha convertit en un centre pioner i de referència.
Avui, amb 22 aules i tots els nivells d’ensenyament, continuem treballant amb la mateixa passió: potenciar les habilitats de cada alumne, mirar-lo de manera integral i fer equip amb les famílies, perquè cada trajectòria educativa sigui una història de creixement i d’esperança. plena d’oportunitats potser dir.
La nostra essència
Som una escola amb més de 65 anys d’història que creu en el potencial de cada persona i en la capacitat de cada alumne/a per aprendre i millorar cada dia. Prioritzem els aprenentatges acadèmics i adaptem el currículum, oferint els suports necessaris perquè l’alumnat pugui assolir els objectius de Primària i de Secundària adaptada. Creiem amb el treball dels hàbits, la responsabilitat i el nivell dels objectius escolars, de manera personalitzada i a mida. Treballem la maduresa personal, les habilitats socials, la comunicació, la socialització, l’autonomia i la convivència, amb un treball sistemàtic de les àrees cognitives que acompanya cada alumne en el seu creixement integral.
8 Paraules que ens defineixen
Som un col·legi compromès amb la formació integral, la innovació i la sensibilitat, que promou l’amistat, l’autonomia i el desenvolupament personal amb una mirada holística i adaptable al futur.
Acompanyament
Acompanyem cada alumne i família, des del primer dia, guiant el seu aprenentatge, fomentant la curiositat, l’autonomia i la responsabilitat, i adaptant els suports necessaris perquè pugui créixer academicament i personalment al seu ritme.
Famílies
Fomentem la relació amb les famílies amb atenció propera i respectuosa. A l’escola prioritzem la comunicació constant, escoltant necessitats, compartint informació clara i oferint orientació. El treball conjunt reforça la confiança, afavoreix el benestar de l’alumnat i construeix una comunitat educativa cohesionada sòlida.
Individualització
A l’escola apostem per la personalització dels aprenentatges.Cada alumne és únic i disposa d’una adaptació curricular ajustada a les seves capacitats i ritme. Això garanteix una educació significativa i orientada al progrés personal.
Col·laboració
El treball educatiu es basa en la col·laboració d’un equip multidisciplinar. Tutors, educadors, especialistes, logopedes, fisioterapeutes i psicòleg cooperen per oferir una atenció integral, coordinada i coherent, centrada en les necessitats globals de cada alumne.
Proximitat
Oferim una atenció propera mitjançant grups reduïts. Això permet un treball personalitzat dels hàbits d’autonomia personal, afavorint l’acompanyament individual, la confiança i el desenvolupament progressiu de les competències quotidianes i escolars.
Accessibilitat
A l’escola garantim l’accessibilitat mitjançant materials adaptats, creats pels professionals del centre. Aquests recursos faciliten la comprensió,la participació i l’aprenentatge de tot l’alumnat, respectant les seves necessitats i promovent una educació inclusiva i equitativa.
Innovació
Considerem imprescindible mantenir-nos actualitzats en el camp de la tecnologia i les darreres propostes pedagògiques i formacions constants.
Futur
Parlar de futur és parlar de treballar per aconseguir la màxima autonomia de cada alumne, i preparar a cada persona pel que vindrà després.
Un compromís compartit per l’èxit dels infants
A l’escola Paideia, sempre hem tingut clar la nostra essència: ser un espai d’aprenentatge pels nens i nenes perquè confiem en el seu potencial. També oferim a les famílies tot el suport necessari per treballar conjuntament en una tasca tan important com és l’educació dels seus fills. Els grups-classe es dissenyen segons l’edat i les competències, organitzant-se en grups reduïts per treballar llengua i matemàtiques adaptats a les capacitats de cada alumne. Tot el material, creat pels tutors, afavoreix la implicació de l’alumne en el seu aprenentatge.
Equip educatiu
Coneix qui hi ha darrere del nostre projecte
Pilar Román
CEEPSIR
Raquel Vargas
Fisioterapeuta
Pol Heredia
Fisioterapeuta
María Jesús Rodríguez
Educadora/logopeda
Miriam Minuesa
Logopeda
Ariadna Mayoral
Logopeda
Ernest Vila
Educador
Ona Marcial
Educadora
Marta Herrero
Educadora
Herminia Giménez
Educadora
Carlos Martínez
Psicòleg / Educador
Clara Armayones
Educadora
Aina Cortacans
Tutora
Natalia Obregón
Tutora
Sonia Solé
Tutora
Lorena Rodríguez
Tutora
Noemí Ordóñez
Tutora
Ana Molina
Tutora
Adrià Isach
Tutor
Luís Herrerías
Tutor
Arnau Hernández
Tutor
Ivet Garriga
Tutora
Alba Asensio
Tutora
Lidia Armengol
Tutora
Álvaro Albores
Tutor / Coordinador de pis
Isabel Madrid
Directora
Francisco Martín
CEEPSIR
María José Moreno
Logopeda
David Pujol
Logopeda
Raúl Rodríguez
Fisioterapeuta
Rubén Cabanillas
Fisioterapeuta
Silvia Galán
Psicòloga/educadora
Eugenia Lucero
Educadora
Xavi Solé
Educador
Yolanda Ramells
Educadora
Sergio Lara
Educador
Carol Madrid
Educadora
Loli Hernández
Educadora
Olga Giménez
Educadora
Marta Salvo
Tutora/Cap d’estudis
Nil Manyé
Tutor
Loida Membrado
Tutora
Neus Martí
Tutora
Laia Grau
Tutora
Sergi Gaya
Tutor/Sotsdirector
María José García-Valdecasas
Tutora
Nuria Franco
Tutora
Elena García
Tutora
Isabel Cerezo
Tutora
Silvia Arellar
Tutora
Carles Castelló
Educador
María Martínez
Tutora
Elsa Mulet
Especialista
Anna González
Tutora/coordinadora
Documentació
En aquest apartat trobaràs documents actualitzats del centre
|
NOFC.pdf
NOFC application/pdfNOFC 552.52 KB 2025-11-24 24 de novembre de 2025 2025-11-24 24 de novembre de 2025 |
|
|
PAU.pdf
PAU application/pdfPAU 2.88 MB 2026-05-19 19 de maig de 2026 2026-05-19 19 de maig de 2026 |
|
|
PEC.pdf
PEC application/pdfPEC 427.42 KB 2025-11-24 24 de novembre de 2025 2026-05-19 19 de maig de 2026 |
|
|
Pla-convivencia.pdf
Pla convivència application/pdfPla convivència 1.03 MB 2026-05-19 19 de maig de 2026 2026-05-19 19 de maig de 2026 |
|
|
Pla-Obertura.pdf
Pla Obertura application/pdfPla Obertura 966.13 KB 2026-05-19 19 de maig de 2026 2025-11-24 24 de novembre de 2025 |
|
|
PLC.pdf
PLC application/pdfPLC 787.14 KB 2026-05-19 19 de maig de 2026 2026-05-19 19 de maig de 2026 |
|
|
Protocol-Desconnexio-Digital.pdf
Protocol Desconnexió Digital application/pdfProtocol Desconnexió Digital 163 KB 2026-05-19 19 de maig de 2026 2026-05-19 19 de maig de 2026 |
|
|
Protocol-Intern-Denuncia-Anonima.pdf
Protocol Intern Denúncia Anònima application/pdfProtocol Intern Denúncia Anònima 720.15 KB 2026-05-19 19 de maig de 2026 2026-05-19 19 de maig de 2026 |
|
|
Resum-Estrategia-Digital.pdf
Resum Estratègia Digital application/pdfResum Estratègia Digital 2.23 MB 2026-05-19 19 de maig de 2026 2026-05-19 19 de maig de 2026 |
9













































