Educació Secundària
Educant a nois i noies per poder encarar el seu futur amb el màxim de recursos
Garantint la funcionalitat dels aprenentatges
Aquesta etapa educativa té com a objectiu principal facilitar l’accés a l’ESO i garantir la funcionalitat dels aprenentatges. A través de la intervenció pedagògica, es promou l’àmbit emocional i social de l’alumne, afavorint la seva seguretat, maduresa, responsabilitat i valoració del seu esforç. Es treballen les habilitats de comunicació oral i escrita, la comprensió de conceptes lògics-matemàtics i l’ampliació de coneixements sobre l’entorn social i natural. Tot això s’adapta mitjançant Programacions Individuals per atendre les necessitats de cada alumne. També s’incideix en l’autonomia personal, la convivència i la participació social, amb l’objectiu d’aconseguir que l’alumne es desenvolupi de manera independent i pugui gestionar habilitats adaptatives essencials per a la seva vida adulta.
Projectes propis
Dissenyem projectes únics que connecten el coneixement amb la realitat i les vivències dels nens.
Hockey+
Esport, equip, esforç, diversió, amistat i passió
Country
Música, moviment, ritme, expressió, cohesió i confiança
Ioga
Respiració, equilibri, calma, consciència, força i benestar
Natació
Aigua, moviment, autonomia, salut, inclusió i alegria
Dansa
Veu, cos, expressió, comunicació, confiança i emoció
Hort
Natura, aprendre, cuidar, observar, col·laborar i créixer
Estimulació sensorial
Sentits, percepció, coordinació, descobriment i aprenentatge
Un compromís compartit per l’èxit dels infants
A l’escola Paideia, sempre hem tingut clar la nostra essència: ser un espai d’aprenentatge pels nens i nenes perquè confiem en el seu potencial. També oferim a les famílies tot el suport necessari per treballar conjuntament en una tasca tan important com és l’educació dels seus fills. Els grups-classe es dissenyen segons l’edat i les competències, organitzant-se en grups reduïts per treballar llengua i matemàtiques adaptats a les capacitats de cada alumne. Tot el material, creat pels tutors, afavoreix la implicació de l’alumne en el seu aprenentatge.
